适合年龄段：5岁以上儿童、青少年

适合基础：、初级

每次课时长60~90分钟

上课人数12人以下

课程亮点：双师课堂，跨学科小班教学,分年龄上课，体系化教学资源,化平台，海外专业赛事；

学习目标：培养孩子的创造力、好奇心，开拓思维，发展科学精神、学会学习、实践创新、责任担当、健康生活、人文底蕴。：

西瓜老师

受孩子喜爱的老师，毕业于汕头，艺术设计专业，弹力方程式中国区亚军，代表中国赛区赴美共获得4项奖项；2年儿童教学工作，善于融入孩子的，营造欢乐的绘画气氛激发孩子创造力。

 KOOV为学龄前至初二的教学教程体系由浅入深，不断。根据不同阶段学生的理解程度可以自由设置不同的教程导入方案。教学理念体现跨学科教学、计算思维培养、项目式学习等

跨学科学习不仅是数理化的简单组合，而是强调跨越学科界限，注重学习与现实时间之间联系、谋求学科间相互支撑、相互补充、共同发展。在学科的相互碰撞中，培养孩子各方面的技能与认知，强调孩子主动探索的精神。

 KOOV秉承的教育理念，是让孩子们自己动手完成感兴趣的、与生活息息相关的项目课题，解决基于现实生活的实际问题，在此过程习各种学科以及跨学科的知识。

计算思维培养

KOOV的学习更注重过程，带着孩子探究时间，敢于让孩子犯错，尝试不同的想法，分享求同存异的观点，在这个过程中构建自己的知识和技能。孩子们的创造力可以应用在真实生活的问题，孩子自己动手实践，找到自己想要的答案，激发解决问题的潜能。

关于儿童的编程教育，会有一个常见的误区，认为儿童的编程教育是让孩子去写代码，是培养年轻的程序员。但其实，学习编程是帮孩子逻辑思维，锻炼他们的想象力和解决问题的能力，更好地服务于学科。

    人工智能时代已然来临。编程是人类和机器人机交流的基础。编程教育以编程语言的学习与计算思维的培养为目的，以通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程，帮助青少年养成计算思维和逻辑思维方式，搭建起人与机器沟通的桥梁。

     在人工智能飞速发展的当下,编程教育成为关注的热点,并且呈现少儿化、低龄化的趋

编程，一种

编程能学习

编程学习的过程，会融合数学、几何、物理等学科知识，这些在课堂上比较抽象的概念，在编程里将被运用在可视化的情境里，让孩子更好理解与记忆，从而数学等学科的。

编程能择校竞争力

国外高校十分看重孩子综合素养与课外兴趣的发展，编程技能可以说是佳载体，信息的奖项，是国外高校的考量。

在国内，随着对科技创新越来越重视，很多和高校都会参照孩子的综合能力作为录取考量。拥有编程技能、编程的孩子，在、录取等方面都会有。

在我国，编程教育主要在中阶段规划进行。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》指出，“实施全民智能教育项目，在中阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”推动在中阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也被纳入了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。

编程，一种

编程能学习

编程学习的过程，会融合数学、几何、物理等学科知识，这些在课堂上比较抽象的概念，在编程里将被运用在可视化的情境里，让孩子更好理解与记忆，从而数学等学科的。

编程能择校竞争力

国外高校十分看重孩子综合素养与课外兴趣的发展，编程技能可以说是佳载体，信息的奖项，是国外高校的考量。

在国内，随着对科技创新越来越重视，很多和高校都会参照孩子的综合能力作为录取考量。拥有编程技能、编程的孩子，在、录取等方面都会有。

在我国，编程教育主要在中阶段规划进行。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》指出，“实施全民智能教育项目，在中阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”推动在中阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也被纳入了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。